Después del GTIAE…
¿Hacer un master?
Después de cuatro cohortes de graduados y graduadas del GTIAE, se pueden definir algunas características. La que hoy nos interesa comentar tiene relación con la posibilidad de seguir estudiando un máster. Así, se da continuidad a los estudios y se alcanza un nivel de formación superior.
La opción no mayoritaria
Es conocido que entre los jóvenes graduados del GTIAE, seguir estudiando un máster no es una opción mayoritaria. Las causas pueden ser muy variadas, pero fundamentalmente son dos:
- En primer lugar, por el propio carácter mayoritario del estudiantado del GTIAE, una vez graduados existe un gran deseo para pasar al mercado de trabajo. Lo que se quiere es empezar el propio itinerario profesional. De hecho, la proximidad con la empresa del GTIAE (prácticas, Focus Days, Enterprise Challenge…) incita a que la realidad sea así. También el sesgo emprendedor del estudiantado provoca que muchos piensen en poner en marcha su propio negocio en un futuro no muy lejano.
- En segundo lugar, es lógico que después de un esfuerzo sostenido de cuatro años buena parte del alumnado tenga ganas de cambiar de aires. En definitiva, pasar al mercado de trabajo e iniciar el propio camino vital a partir de los propios ingresos. Adicionalmente, también podríamos añadir que las opciones de seguir estudiando unos años más, la estructura de las opciones, quizás no es lo suficientemente divulgada y conocida. O que no se vea clara la utilidad de un mayor nivel de formación, sin visualizarse una relación coste – beneficio favorable al Máster.
En cualquier caso, la diversidad es la norma y sí hay bastantes casos que ilustran las razones de seguir estudiando después del GTIAE.
Las posibilidades
En realidad, los esquemas existentes para seguir estudiando después del GTIAE ofrecen un gran abanico de posibilidades y combinaciones que hay que tener en cuenta.
- En primer lugar, la opción del Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUEI). Este habilita para el ejercicio de la profesión regulada de ingeniero/a industrial. Tiene como objetivo ofrecer una formación técnica y científica multidisciplinar, a partir de una visión global en los ámbitos de las tecnologías industriales. Tiene una duración de dos cursos académicos (120 créditos ECTS). Se puede iniciar en septiembre y febrero, en horario de mañana y tarde y es presencial en la ETSEIB. Para conocer el plan de estudios, hacer clic aquí.
- En segundo lugar, también existe la opción de cursar cualquier otro Máster Universitario que ofrece la ETSEIB o un Máster Innoenergy.
- También existe la posibilidad de dobles titulaciones: de dos Másteres de la ETSEIB, una doble o triple titulación ETSEIB – UOC. O dobles titulaciones internacionales, en función de los plazos y de los procedimientos de acceso a los programas de intercambio de la ETSEIB. Así, se puede obtener el MUEI y un máster en una universidad extranjera en tres años académicos.
- También existe la posibilidad de seguir, desde el inicio del GTIAE, el Programa Académico de Recorrido Sucesivo (PARS). El PARS vincula el GTIAE con el MUEI durante el último curso del grado. Así, el grado y el máster se pueden obtener en 5,5 años académicos.
Lo cierto es que en la web de la Fundación BEST se recoge el testimonio de algunas personas graduadas del GTIAE que ya han tomado alguna de estas opciones y están bien satisfechos y satisfechas.
El caso de Aina
Así, Aina optó por el MUEI porque ofrece muchas posibilidades a futuro: programas de movilidad, dobles titulaciones y prácticas. Adicionalmente, en el mundo industrial no es lo mismo tener el máster que no tenerlo. Igualmente, tiene pensado culminar su formación en una universidad en París para especializarse y trabajar en gestión de proyectos en el ámbito industrial.
El caso de Lluís
Adicionalmente, también hemos reseñado el caso de Lluís, que combina el MUEI con la actividad profesional, poniendo el foco en su futura especialización. Lluís centra su vocación hacia la ingeniería y quiere formarse al máximo, y por eso siempre ha tenido clara su elección. A más formación, más cualificación profesional y más oportunidades laborales. Quiere acabar el Máster y adquirir más experiencia durante los próximos tres o cuatro años. Tiene claro que quiere coger más responsabilidades dentro de la empresa. Ir creciendo despacio, centrarse en trabajar y progresar en el mundo laboral.
El caso de Esther
También es relevante el caso de Ester, que inició el GTIAE en la promoción de 2019 y dedicó cuatro años. No dudó en seguir estudiando el máster en la ETSEIB. Su interés innato por la tecnología, por la electricidad y por la movilidad sostenible le indicaron este camino. Más concretamente, Ester estudia una opción de doble máster: el Máster Universitario en Ingeniería Industrial en la ETSEIB y el Máster Universitario en Ingeniería de la Energía. Claramente, se quiere especializar en energías renovables. Los másteres están combinados en la ETSEIB y en 2,5 años se pueden obtener ambas titulaciones. El primero de ellos permite tener las atribuciones profesionales de la ingeniería industrial. El segundo es de carácter más internacional, con gente de fuera, en inglés y específicamente de energía.
El caso de Marta
El caso de Marta también es paradigmático. Ella no tenía claro que haría el máster. Ahora bien, saber que había la oportunidad del doble máster, es lo que la hizo decidirse. Por lo tanto, la opción de Marta fue acabar a tiempo el grado y marcharse a estudiar a una universidad extranjera durante el Máster. Sin embargo, la opción para el máster no la tenía clara desde primer año, pero le pareció relevante tener el título de ingeniera superior. Por eso hizo el primer año del Máster en Barcelona. Adicionalmente, supo de la posibilidad de obtener dos titulaciones de máster, estudiando un año en la ETSEIB y dos años en una universidad extranjera. Existiendo la posibilidad de una especialización en energía, Marta decidió que esta sería su opción.
Ánimos con el Máster
En cualquier caso, un argumento adicional para optar por el Máster puede ser el siguiente. La experiencia demuestra que durante la juventud aún no se han contraído responsabilidades fuertes e inevitables en el ámbito profesional y personal. Por lo tanto, es la mejor época para dedicarse a la formación. Lógicamente, alargar al máximo la cualificación profesional de la persona mientras uno es joven es siempre una apuesta beneficiosa.
Por otro lado, tal y como aconseja Barcelona Activa, un máster mejora las opciones de inserción laboral. Algunos son imprescindibles para obtener la habilitación profesional y la mayoría, están orientados a la especialización. En cualquier caso, es importante escogerlo en función del propio proyecto profesional. Por lo tanto, escoger el máster debería ser el resultado de un proceso de autoconocimiento para saber qué nos motiva en el propio proyecto profesional.
Por todo ello, desde la Fundación BEST queremos poner de relieve la posibilidad de especializarse mediante un Máster. Todavía más, con las opciones y posibilidades de compaginarlo con la práctica profesional y con la experiencia internacional.
¡Adelante con el Máster!
